「まち・たてもの・くらし」づくり学習

「まち・たてもの・くらし」づくり学習の企画・プログラム例

－以下は私たちの用意した一例です。小中学校の学習プログラムにそって対応します－

１）視聴覚系授業

「家はどのようにできているの？」
「建築の秘密・かたちとつよさ」⇒建築の骨組み
「建築の骨組みの力の流れ」
「素材と建築」⇒建築は、身近なところから採れる材料で、最も簡単な方法でつくられる
「世界の住まい・いろいろ」
「世界のおもしろ建築」
「世界の建築と日本の建築を比べてみよう：同じ点、違った点を発見しよう」
「世界のまちと日本のまち」⇒風土に応じて様々なまちとくらしがある
「バリアフリーとは？」
「ユニバーサルデザインとは？」

実施例（総合学習「宝仙小・世界の家」）

２）空間体験系授業

「まちを感じよう」⇒まち歩き
「まちかど探検隊」⇒わくわく探検ブックづくり
「地域の建物めぐり-歴史的建築を歩く」
「スケッチブックを持ってまちを見よう」
「親子でまちのいいとこ探し」
「いつもと違う目でまちを体験してみよう」
　　　　⇒車椅子＋目隠しによる歩行体験学習、バリアの発見
「多くの世代の住んでいるまち」、「新しいまち」、「住まいと商店のあるまち」、
「緑の多くあるまち」、「ビルが建ちならぶまち」、「歴史のあるまち」･･･などを歩こう

実施例（建築・街・人ツアー）

実施例（海から見た横浜京浜臨海部ツアー）

３）まちづくりＷＳ系授業

「こんな商店街だったらいいな」
「まちなみの色を調べてみよう」
「親と子で地震が来てもきちんと備えよう！」
「通りにある看板を調べてみよう」
「まちづくりについて、意見を言ってみよう」
「ガリバー地図に好きなことを書き込もう」⇒住宅地図の貼り合せ・自宅を書く・自慢話
「まち歩きをしてガリバー地図をつくろう」
「イメージマップ（絵地図）をつろう」⇒地域情報の収集・絵地図の作成・コンクール
「まちのいいとこ地図づくり」
「ランドマークを探そう」

４）屋内計画演習系授業

「こんな部屋があったらいいな」（絵画）
「ダンボールハウスをつくろう！」
「親と子の折り紙建築教室」
「紙技に挑戦」
「過ごしてみたい空間を表現してみよう」⇒模型やスケッチ
「小さな住まいの模型をつくってみよう」
「わが家を設計してみよう」
「ダンボールで隠れ家をつくろう」
「ダンボールドームをつくろう」
「空き地の利用方法を考えてみよう」
「空き地を公園にしよう」⇒公園に欲しいものカードづくり
「都市マスタープランをつくろう」⇒まちづくりの提案をしよう
「自分のつくった家でまちをつくろう」⇒３～４回の連続企画
「まちのシンボルを提案しよう」
「地域の地図に親しむ・地図をつくる」⇒まちづくり視点から地図を学習する

実施例（総合学習「宝仙小・世界の家」）

５）屋外共同表現ＷＳ・屋外演習系授業

「街の中の隠れ家づくり」
「エコモニュメントをつくろう！」
「レンガでアーチをつくろう」
「柱を一本建ててみよう」
「ペットボトルで空間をつくろう」
「公園にまちをつくろう」

実施例（公園にまちをつくろう）

６）発表と講評･･･最後に必ず、児童・生徒による発表があります

以上は概要ですが、個々の課題は多様な内容に発展していきます。